NOVELA DE LA GENERACIÓN DEL 98.
1- CONTEXTO HISTÓRICO
A la hora de elaborar estas preguntas te puede ser muy útil este vídeo donde podrás encontrar la mayoría de las respuestas : desastre del 98
1.1 - ¿Qué sistema político sigue vigente en la España de finales del siglo XIX y principios del XX?
El sistema político o etapa política que se daba durante el siglo XIX y principios del XX es la Restauración. Comenzó en el año 1874 con el pronunciamiento de Martínez Campos, y terminó en el año 1931 con la proclamación de la Segunda República española. Los dos grandes partidos políticos de la Restauración, fueron el Partido Liberal-Conservador (Cánovas del Castillo), y el Partido Liberal Fusionista (Sagasta), que eran conocidos como los 'liberales' y los 'conservadores'. Estos dos partidos realizaban el turnismo, ya que eran los dos únicos partidos de la época.
1.2- ¿Cómo era la situación económica de España a finales del siglo XIX?
En el siglo XIX en España, la economía presentó algunas novedades favorecedoras como:
-Se forma un importante sector bancario en manos de financieros españoles.
-Crecimiento de la industria metalúrgica.
-Creación de las primeras plantas de producción de energía eléctrica.
Pero la mayoría de las características de la economía española del siglo XIX fueron nefastas y se produjo un gran atraso. Durante este siglo, muchas personas luchaban por sobrevivir cada día debido a que la mayoría de la población trabajaba en el campo y era muy duro y poco beneficioso. También la esperanza de vida era muy baja, y la mayoría de los niños eran obligados a trabajar con a penas 9 y 10 años. El trabajo era escaso, y no había para todos los trabajadores, por lo que muchas personas tuvieron que emigrar a otros países. La escasez de industria obligaba a los españoles y trabajar en el campo o irse a otras ciudades de España con industria. Pero aun así, el trabajo en las industrias era pésimo, igual que su sueldo. Las mujeres cobraban la mitad del salario.
La situación económica española de esta época era decadente. Se basaba en el campo, pero la mayoría de las tierras eran improductivas.
1.3- ¿Cómo era el nivel cultural de la población española?
La cultura española durante este siglo era muy escasa. La mayoría de los españoles eran analfabetos (hasta el 64%), ya que empezaban a trabajar desde muy pequeños y la gran mayoría no sabía ni leer ni escribir. También predominaba en España el escaso interés por la cultura y la ciencia, lo que influía asimismo en el analfabetismo. Pero también aparecieron nuevos artistas españoles, como Pío Baroja, Unamuno o Antonio Machado.
1.4- ¿Qué ocurrió en 1898?
En el año 1898, sucedió la guerra hispano-estadounidense, más conocida entre los españoles como la guerra de Cuba o el desastre del 98. Fue un conflicto que duró desde el 25 de abril al 12 de agosto. Esta guerra fue un conflicto que enfrentó a España y a Estados Unidos. El resultado de esta guerra fue la pérdida de Cuba, Puerto Rico y Filipinas, que eran colonias españolas, pero con su derrota fueron entregadas a Estados Unidos. Sus consecuencias fueron:
-Colapso del Imperio español en América.
-Inicio de la Guerra filipino-estadounidense.
-Se firma el tratado de París, en el que España cede sus colonias.
1.5- ¿Qué supuso ese acontecimiento en la historia de España?
Para España fue un gran golpe, ya que perdió Cuba, Puerto Rico y Filipinas con el tratado de París y también España perdió una gran cantidad de soldados.
La pérdida de las últimas colonias españolas supuso:
-En lo económico y lo político, no afectó nada ya que las colonias no aportaban nada en este aspecto.
-Esta pérdida si supuso la tristeza de los españoles por su gran valor simbólico e histórico. Los españoles pasaron por un mal momento.
1.6- ¿Cómo reaccionó la gente ante el desastre? El siguiente fragmento de El árbol de la ciencia de Pío Baroja puede ayudarte a encontrar la respuesta.
Antes de que la guerra comenzara, los españoles tenían muchas esperanzas de que España triunfara y se llevara la victoria. La gente realizaba manifestaciones, había alborotos y música patriótica por las calles. Pero solo unos pocos, como por ejemplo Andrés en el texto de Pío Baroja, pensaba que el conflicto bélico entre España y Estados Unidos iba a ser una carnicería, ya que los españoles no estaban preparados para ello y le asombraba la manera en la que los españoles creían en la victoria de España. Después del fin de la guerra, algunos españoles reaccionaron con pesimismo, pero la gran mayoría se hacían los indiferentes y hacían las mismas cosas de siempre con la mayor naturalidad, como si las manifestaciones y todas las esperanzas hubieran desaparecido.
1.7- ¿Para los Regeneracionistas cuál era la única solución para acabar con los males históricos de España?
Los Regeneracionistas aspiraban resolver los males de la patria aplicando una 'política quirúrgica' que acabase de una vez con la oligarquía y el caciquismo. El Regeneracionismo era el movimiento intelectual que entre los siglos XIX y XX, medita objetiva y científicamente sobre las causas de la decadencia de España como nación. Uno de los autores más importantes del Regeneracionismo fue Joaquín Costa.
Joaquín Costa fue el líder del Regeneracionismo. Los regeneracionistas pensaban que los males de España no eran superficiales y había que ahondar en ellos para descubrirlos.
Joaquín Costa fue el líder del Regeneracionismo. Los regeneracionistas pensaban que los males de España no eran superficiales y había que ahondar en ellos para descubrirlos.
1.8- ¿Qué fue la Institución Libre de Enseñanza?
La Institución Libre de Eseñanza fue un proyecto pedalógico que se desarrolló en España durante los años 1876 y 1936, que estaba inspirado en la filosofía krausista. Esta institución fue creada por un grupo de catedráticos como Francisco Giner de los Ríos o Nicolás Salmerón y llevó a cabo una importante tarea de renovación cultural y pedagógica sin precedentes. Giner de los Ríos y Cossio orientaron la institución Libre de Enseñanza hacia la forja de un hombre nuevo e íntegro, abierto a todos los ámbitos del saber, mediante una educación moderna encargada de formar minorías, intelectualmente despiertas, capaces de elevar el nivel sociocultural de España.
En esta época era necesario reformar el sistema educativo para eliminar algunos de los problemas españoles. La enseñanza estaba en manos de la iglesia y solo tenían derecho a la educación quien se la podía pagar. Era un modelo educativo laico y no era público. Eso quiere decir que sólo la podía tener la gente con dinero y con ideas progresistas.
La Institución Libre de Enseñanza duró hasta la Guerra Civil, ya que Franco la elimina.
En esta época era necesario reformar el sistema educativo para eliminar algunos de los problemas españoles. La enseñanza estaba en manos de la iglesia y solo tenían derecho a la educación quien se la podía pagar. Era un modelo educativo laico y no era público. Eso quiere decir que sólo la podía tener la gente con dinero y con ideas progresistas.
La Institución Libre de Enseñanza duró hasta la Guerra Civil, ya que Franco la elimina.
1.9- ¿Acabó el desastre del 98 con el sistema político español que entonces había?
Sí, ya que la Restauración duró hasta el año 1931. Pero este desastre provoca una crisis en el poder y se crearon varias medidas, como por ejemplo la ley de jurisdicción de 1906.
El bipartidismo, al igual que la Restauración, no desapareció. Este problema no afectó en los asuntos políticos, solo fue algo simbólico.
El bipartidismo, al igual que la Restauración, no desapareció. Este problema no afectó en los asuntos políticos, solo fue algo simbólico.
